El término “chuleta” se refiere a pequeñas notas o apuntes que se utilizan para hacer trampa en exámenes o pruebas. La práctica de usar chuletas para hacer trampa en los exámenes no es nueva, y se remonta a varios siglos atrás.
En la educación antigua, específicamente en los tiempos en que no había tecnología para acceder a la información fácilmente, era común que los estudiantes llevaran consigo pequeñas tablillas de madera o pergamino que contenían información relevante para sus estudios. Estas tablillas se llamaban “tabulae” y se utilizaban principalmente para tomar notas o para memorizar información importante.
También existían otras formas de “chuletas” en la educación antigua, como los “rotae” que eran pequeños rollos de pergamino con información escrita y los “libelli” que eran pequeños libros con información importante. Aunque estas formas de chuletas eran comunes, se consideraba deshonesto y poco ético utilizarlas durante un examen, y los estudiantes que eran descubiertos haciendo trampa podían ser castigados severamente.
Aunque no hay una evidencia clara de que se usaran chuletas en la Edad Media, sí se sabe que los estudiantes de la época utilizaban diversas técnicas para recordar la información que necesitaban para sus exámenes y estudios.
Por ejemplo, los estudiantes podían copiar los textos de sus profesores y manuscritos, o hacer notas y resúmenes de las lecciones para ayudarles a recordar la información. Además, los estudiantes también podían trabajar juntos para compartir conocimientos y ayudarse mutuamente a aprender.
En la Edad Media, el aprendizaje era principalmente un proceso oral y los estudiantes aprendían de sus maestros en una relación de tutoría. Los maestros a menudo recitaban las lecciones y los estudiantes las memorizaban, por lo que las chuletas tal como las conocemos hoy en día no eran necesarias.
En el siglo XVIII, los estudiantes universitarios comenzaron a utilizar pequeños papeles con notas escritas para hacer trampa en los exámenes. En esa época, estos papeles se conocían como “papeles de fraude” o “papeles de trampas”.
Durante la Primera Guerra Mundial, los soldados también utilizaron chuletas para ayudarles a recordar información importante. Estas chuletas a menudo se escribían en papel de seda y se escondían en los uniformes o en las botas de los soldados.
En el siglo XX, la tecnología cambió la forma en que se creaban y utilizaban las chuletas. Los estudiantes comenzaron a utilizar miniaturas de texto y, más recientemente, dispositivos electrónicos como teléfonos móviles, reproductores de MP3 y calculadoras para almacenar y acceder a la información durante los exámenes.
Sin embargo, el uso de chuletas sigue siendo considerado como una forma de hacer trampa y violar la integridad académica. La mayoría de las instituciones educativas tienen políticas estrictas contra el uso de chuletas y otros métodos de hacer trampa, y los estudiantes que son sorprendidos haciendo trampa pueden enfrentar consecuencias graves, incluyendo la expulsión de la escuela o la universidad.